Victoria Zorraquín advirtió que la escuela “minó su propia autoridad” y reclamó un plan urgente para recuperar la alfabetización
La educadora y especialista en políticas educativas, Victoria Zorraquín, analizó en la 99.9 el incremento de la violencia en las escuelas bonaerenses y señaló que el origen profundo está en la pérdida del rol pedagógico, la falta de límites claros y el abandono de la alfabetización temprana. Reclamó un “programa de posguerra” para recomponer el sistema.




